√100以上 約数と公約数 指導案 213335-約数と公約数 指導案
ロイロノート スクール サポートページ 小5 算数 整数 公約数や最大公約数を見つけ 自分なりの方法で説明しよう説明しよう 授業案 四国中央市立松柏小学校 都合 美帆 ④ 表を使って約数という用語を教える。 T:表の右側の数は、左側の数の約数といい ます。 整数 正方形の数 約数 たての長さ 12 2 1,2,3,4,6,12 1,2 ⑤ ・気が付いたことを、ノート表から気づいたことを発表する。 C:全部1があるよ。第5学年2組 算数科学習指導案 日 時 平成 30 年10 月24 日 5校時 場 所 5年2組教室 授業者 教諭 前田 典子 1.単元名 分数をもっとくわしく調べよう 2.単元の目標 大きさの等しい分数の存在を認め,約分や通分の意味や異分母の分数の加法及び減法の計 約数と公約数 指導案